千亿国际娱乐平台“最美班级”评比方案
为进一步推动校园文化建设,以班级文化创建为着眼点,营造良好的班风学风,培养学生的集体凝聚力,创建一个温馨和谐的教室环境,促进学生的幸福成长,特在全校范围内开展“最美班级”评选活动。
一、领导小组
组 长:沈君
副组长:王福生、刘晓光、裘高飞
成 员:韩树红、何晓忠、张苇、方海琴、孟进军、古奇峰、蒋旭、许亚萍、
徐秋娅
二、活动要求:
1、精心策划,让每一个版块都充分发挥教育美育作用,彰显班级特色;
2、全员参与,让每一位孩子都充分施展自身聪明才智,绽放青春风采。
三、评选标准
(一)创造美好环境,培养良好性情。
1、“五无”,即地面无杂物、痰迹,墙面无污渍,桌椅无刻印、污渍,门窗无积尘,卫生无死角。班级垃圾及时处理,创建班级“绿色角”,让学生通过亲身体验,养成护花爱草的良好习惯,增强爱护公物、保护环境卫生的意识。
2、“四化”,即日常管理制度化、行为语言规范化、学习用品摆放定位化、卫生打扫用具隐蔽化。教室内的常备用具和学生常带之物,如书包、学具、饮水用具、餐巾纸等,应分类集中,放之有序,眉目清楚,避免杂乱现象。
(二)设计文化情境,创建文化氛围。
1、要努力使教室的墙壁会说话,教室的墙壁应尽可能体现出积极的精神和理想,学生的优秀书画作品、摄影作品,制作成一幅幅壁挂,充实软黑板。达到既美化了教室环境,又在很大程度上鼓舞了学生创作的热情,时时给学生以启迪。
2、建立班级“图书角”,要求班级学生定期到学校图书室借览图书,集中放在书架上,进行交换阅读。使学生尝到了读书的乐趣,提高了阅读能力,又激励了学生团结协作、奋发向上的学风,形成了独具个性化的教室文化一角。各班设立班级图书馆馆长1名,图书管理员2名,学生借阅情况有记录。
3、建立班级“卫生角”,张贴卫生工作安排、卫生条例等内容,向学生们宣传卫生常识,及时进行温情提示,预防各种疾病。
4、建立学习园地等,学生作品以评比的形式展现出来,展出方式应当具有一定的创意,更加有效地促进学生竞争发展。
(三)营造温馨教室,创建美丽班级。
创和谐校园应当从基础做起,从建立一个温馨教室,成为一个美丽班级开始。“温馨教室”应该是一种民主,温馨,和谐,高品位特点的育人环境,不仅仅是温馨、舒适的硬环境(班级布置)建设,更主要的是温馨、和谐的软环境(师生关系,班级文化等)建设。通过这个载体,为学生心理和人格的健康成长导航,使其成为师生共同成长的精神家园。
1、注重班级制度的建设。
班级制度建设,主要以中学生日常行为规范和学校的相关制度为依据,同时根据班级实际,体现班级特色。班级制度是针对全班学生的,要保证规章制度的可行性与教育功能。作息时间表、课程表、课外活动表、大课间活动方案应张贴在指定位置,并适当美化。
2、开展丰富多彩的活动。
班级活动是促进班级全体学生德、智、体、美、劳全面发展、打好素质基础的重要形式、途径和方法。各班要广泛开展体育、艺术等教育活动,让学生在活动中接受教育、在活动中培养品德、在活动中形成班级文化,并将活动以图片、文字等形式呈现出来。。
3、确立班级精神文化。
班级精神文化是美丽班级建设的核心内容,包括班级公约、班级精神、班级凝聚力、团队意识、班级文化活动等内容。各班在“最美班级”创建过程中,要结合实际定期开展主题班会、家校互访、班级活动等,要提高这些活动反映价值观、人生观深层次的文化,要把开展的活动作为班级精神文化建设的有效途径;通过活动,达到争先创优的目标。
四、评比方式与奖项设置:
学校根据评选标准,制定评分细则,组织专项考评小组进行考核打分。
(一)班级物质文化建设评比
(二)班级精神文化建设评比
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2017.9